مهد کودک ورزشي (KINDERJYM)
مدل آزمايشگاهي مهد کودک ورزشی دانشگاه نورترن لوا براي دوره كودكي اوليه
آزمايشگاه حركتي كودكي اوليه دانشگاه نورترن لوا با استفاده از مدل اولیه كرگر و كرگر (1982) طراحي شده است. در اين مدل، محيطهاي آموزشي، بازيها، ورزشها، ريتم، حرکات موزون، ژيمناستيك و آمادگي جسماني به وسيله روشهای مختلفي چون حل مسئله طراحی شده است. در این مدل، آگاهي کودک از بدن خود و نيز آگاهي از فضايي كه ممكن است در آن حركت كند مورد تاكيد قرار گرفته است.
انجمن بین المللی تربيت بدني كودكان (2000) اظهارات زير را به عنوان فرضيات پايه برنامه هاي حركتي براي كودكان خردسال سنين 5-3 سال به شرح زير بيان كرده است:
- كودكان 3، 4 و 5 ساله متفاوت از كودكان سنین ابتدايي هستند.
- یادگیری در كودكان خردسال از طريق تقابل با محيطشان اتفاق میافتد.
- معلمان برای كودكان خردسال نقش راهنما و يا تسهيلكننده دارند.
- كودكان خردسال به صورت يكپارچه ياد گرفته و يادگيري خود را توسعه ميدهند.
- تجربيات حركتي برنامهريزي شده و تجربيات بازي را افزايش ميدهند.
آكادمي آمريكايي بیماریهای كودكان، سیاستهایی را به منظور آمادگي جسماني، فعاليت و شركت كودكان پيش دبستاني در ورزشها ارائه نموده است که این سیاستها منجر به ایجاد فلسفه مهد ورزشی شده است.
توصيه هاي آكادمي به شرح زير است:
- همه كودكان پيش دبستاني بايد به طور منظم در بستری از فعاليتهای بدني متناسب با سطح رشدي و وضعيت سلامتيشان شركت كنند.
- تاكيد بايد روي تسريع فعاليت بدني به عنوان يك فعاليت طبيعي در طول عمر و جزئي از يك زندگي سالم باشد. اهدافي از قبيل تسريع بخشيدن به رشد حركتي به منظور رسيدن به حداكثر نتايج توانايي در ورزشها، نامناسب بوده و نبايد مورد تشويق قرار گيرند.
- بازي آزاد به منظور ايجاد فرصتهايي براي كودك طراحي شده است تا مهارتهاي حركتي بنيادي را در آنان توسعه دهد.
- در برنامههاي ورزشي سازمان يافته، اهداف شركت در ورزش و لذت از بازي، در مقايسه با رقابت و پيروزي بايد مورد تاكيد بیشتری قرار گیرد.
برنامه مهد کودک ورزشي در جهت برآوردن نيازهاي سه گروه مجزا كودكان خردسال، مربیان پيش دبستانی و والدين متمركز ميشود. براي كودكان خردسال محيط يادگيري هدفمند به گونهاي فراهم شده است كه مهارتهاي حركتي اكتسابي پالايش يافته و مهارتهاي جديد رشد يابند. براي دانشجويان دانشگاه به عنوان مربی فرصتهايي براي مشاهده ويژگيهاي رشدي كودكان خردسال فراهم شده است.
مدل مهد کودک ورزشي هميشه بر مشاركت فعال والدين تاكيد كرده است. مطالعه انجام شده توسط ايشي (2002)، پيشنهاد ميكند كه سطوح فعاليت بدني و الگوهاي والدين با هم مرتبط بوده و اين موضوع تاثير معنیداری بر روي فعاليتهاي حركتي كودكان دارد.
ولك (1999) اظهار میدارد كه كودكان والدين فعال اغلب فعاليت بيشتري داشته و تشويق والدين به فعاليت بدني يك متغير تأثیرگذار بر سطح فعاليت بدني كودك است.
برنامه مهد کودک ورزشی
برنامه مهد کودک ورزشي يك برنامه آموزشي، حركتي چند بعدي مناسب سازی شده براي كودكي اوليه و كودكان خردسال سنين 2 تا 5 سال است. اهداف اوليه برنامه مهد کودک ورزشي عبارتند از:
- فراهم سازي يك محيط مساعد براي يادگيري كودكان خردسال
- آموزش و كمك به والدين در فراهمسازي فعاليتهاي مناسب از نظر رشدي براي كودكان خردسال شان
- فراهم كردن معلمان پيش خدماتي با فرصتي براي كار با كودكان خردسال (به خوبي والدين) در يك جلسه فعالیت حركتي
در ادامه این بحث در بخش آینده به جزئیات بیشتری پیرامون مهد کودک ورزشی اشاره خواهد شد.
Teaching Elementary Physical Education. Vol.15. Issue.2. March 2004. Pages: 6-8. By Rip Marston
